我家有个蒙氏娃

我家有个蒙氏娃

我家娃娃“滚滚”是今年3月份加入蒙特梭利海星班的，进入海星班的时候孩子只有2岁10个月。在孩子刚出生不久的时候，孩子妈妈就开始张罗着要挑选今后的学前教育机构，2岁时候开始去考察，有早教机构，也有幼儿园，零零总总不下10余家，我和孩子妈妈的想法有所不同，我觉得这么小的孩子学前教育不就是玩、玩、玩还是玩吗，他能学到什么东西、他懂什么东西，我们这个年代的人在幼儿园就是玩大的，对幼儿时候没有什么记忆，让他在学前玩好、开心就好了。现在所谓双语教学更是些噱头，他23个汉语声母表都不认识更不要说去学英语了。为了家庭和谐我只能保留我个人想法，跟在她的屁股后面到处看学前教育机构。其中蒙特梭利的教育理念和她的想法比较契合：“关注儿童，创造一个以儿童为中心的“儿童世界”，让他们能够独立地做自己。蒙特梭利的教育观是“在游戏中学习”，让孩子们在游戏中学习。

尊重孩子，让孩子拥有独立的自我空间，让孩子自由探索，家长只需要确保这个空间的安全。

以儿童为中心，将儿童视为独立的个体，不同于成人。反对成人化教学观。倡导以儿童为中心的“儿童世界”，使儿童能够独立地“做自己”。”

当小孩妈妈和我说起蒙特梭利的教育理念的时候，我心想大道理谁都会讲，关键是要看成效，我心里其实已经论定这个教育理念很难落实到小孩身上，最终和普通幼儿园培养出来没什么区别。后来再一了解在蒙特梭利读书一个月需要5-6K,比起一般的公立幼儿园1-2K贵很多啊，没有办法，最终拗不过孩子妈妈坚持，为了家庭和谐，你想去哪里读书就去哪里读书吧。就这样在蒙特梭利交了1年的学费。

以前的滚滚是一个很守规矩、不爱说话、不爱活动、不欺负别人、也不敢反抗他人欺负的孩子，依耐性很强，特别依赖滚滚妈妈，胆子很小，是个典型的“窝里横”的孩子，在家里什么事情都不能自理，吃饭、穿衣、上厕所、喝牛奶、喝水，基本都是靠大人喂，说话也是一些比较简单的词汇。自从滚滚去了蒙特梭利海星班，我发现孩子确实有变化，最明显一点是滚滚自律性更强、自理能力也有了，最早和最明显的变化是回家后能自己脱鞋，自己把鞋子摆放整齐，送他去学校也是自己拖鞋并换好室内鞋，把室外鞋自己摆放在指定位置，回家吃饭的时候大部分时间不需要喂饭了，自己能搬小桌子和板凳和大人一起吃饭了，虽然也会浪费不少饭菜（掉在桌子上、地上和身上），吃完饭后能够自己把碗筷送到厨房，喝完水后把水杯放回原来的位置。从刚入学经历到现在总共5个月时间了，还会有一些潜移默化的改变，比如说：会自己思考问题了，会变换不同的方式去排列组合他的动物模型，会问很多问题，从中也学到了不少知识，我们大人不知道的他还学会了问“度娘”。现在和他说话也能听到不曾交与他的词汇，有些词汇都让我吃惊，用的很到位、合适。与陌生人交际胆子也稍微大点了。总的来说，能够明显感觉滚滚上学后有明显变化，特别是刚去学校1个多月的时候，感觉更明显。

希望滚滚今后能像蒙台梭利教育理念一样：能够独立地“做自己”。做一个善良、正直、开朗、胆大、心细的阳光男孩，同时也希望蒙特梭利能一直秉承自己的教育理念坚持走下去，办学扩展同时一定要注重办学质量同步增长。