从高需求宝宝到天使宝宝

从高需求宝宝到天使宝宝 我只走了这一步……

一个月的可乐

2020年8月7日，随着“哇哇哇”的一声，可乐应声落地，我也正式从懵懂少女成为了一名懵逼新妈。可能是因为剖腹产的关系，可乐在毫无预兆、毫不知情的情况下来到了这千千世界，在半岁之前他几乎都是挂在我身上的。甚至我都怀疑自己是不是生了个树赖熊，每天都要趴在身上睡，一放下就哭得撕心裂肺，一抱起来就爱与和平。

关键是特别敏感，自带雷达探测功能，能时刻感知周边环境变化，用时不超过一分钟迅速反应示警——哭。初为人母的我，时常觉得焦虑，除了抱着就还是抱着，真可谓是个高需求宝宝。

第一次上课的可乐。

事情的转折发生在可乐七个月的时候，我经朋友的推荐了解到了蒙特梭利。初次来到蒙特梭利，其实我是被相对朴素的教学环境和幼师的爱心耐心所吸引。其实在来之前，湘潭几家比较出名的早教机构我都实地了解过，但是感觉都不是很好，让你报班掏钱的目的性太过明显，让我觉得这样子搞教育行业是没有初心的。在蒙特梭利，与销售人员的聊天中，逐渐认识理解到蒙氏教育的理念：以儿童为中心，观察、认可、尊重孩子……听完这些内容，我不禁拍手叫好：“这不就是我一直期望的独立自主，有担当吗？男孩子一定要有规矩跟秩序感。”

在试完一节3q课后，我要把可乐送进蒙特梭利想法就更笃定了。虽然一节课只有45分钟，但是从大运动、精细动作、专注力培养、认知社交这些都有涉及。更让我惊喜的是，只有七个月的可乐好像很感兴趣，完全可以跟着老师的节奏走，我好像只要在他身边就好了。

可乐逐渐融入了环境

其实，在这之前我一直是抱着送早教就是让他有个玩的地方的想法，甚至在生小孩之前我都说过我绝不送早教。没想到打脸是如此的迅速。后面的事情就顺理成章了，从每周一节的3q课到每周一节的3q、ic课，我们只要不是特殊情况都会爸爸妈妈一起陪着可乐，他逐渐可以亲子分离了，从45分钟到90分钟，到后来到蒙特梭利根本不需要我们，他在这里很开心、很幸福。

更值得一提的是，蒙特梭利的老师确实是一群爱孩子、懂孩子的老师。在成长微信群里，老师教我们如何戒奶嘴、戒夜奶、每天刷牙、自主吃饭、厌食期、走路内八等等，这些我以为很困难的事情，在老师的帮助下竟然轻轻松松的解决了。我也在他一次又一次的变化中感受到，我家可乐从高需求宝宝已经变成了一个人家眼中的天使宝宝了。

没睡醒，裹着被子也要来上课。

说说如今的可乐吧。可乐目前刚满两岁，会自己挑衣服穿衣服（家长给轻微帮助），会自己洗手吃饭（用勺子挖饭，用手抓菜），会主动拿玩具与其他小朋友交换然后一起玩耍，会每天晚上收好玩具然后要求我每天给他读绘本，会自主入睡，会清晰表达，会背诵唐诗七八首……在两岁的体检中，除了大运动一般外（不会双脚离地跳），其他五项能力都是超前五六个月的。其实我不意外，因为跟小区同龄孩子相比，我是能看到显著变化的。

我认为这些变化离不开蒙特梭利老师的引导，特别是对家长蒙氏教育理念的灌输。不能因为孩子年纪小，就忽略他作为人的独立性。我的原则是只要不影响他人，不伤害自己，不违反社会道德准则，他想探索的事情都可以去做。

可乐已经是个气定神闲的蒙氏娃了

我不会去做孩子的主导者，我会学着去观察，看他的做事逻辑是什么，如果他需要我随时就在身边；我不会把小孩当成我的附庸品，他有自己的思维和想法，我会把他当做平等的个体，凡事可以有商有量；我不会去利用父母的权威来控制小孩，我会温柔而坚定地告诉他是非对错，如果有争议，我们可以沟通，如果能说服我，那就按你的来。

很庆幸我家有个蒙氏娃，很庆幸在合适的时候我接触了蒙氏教育。如今可乐的第一个叛逆期已经到来，但我跟可乐爸爸丝毫不惧，因为我们相信在我们跟老师的共同努力下，可乐一定能成为独立自主、勇敢善良、意志专注的小孩！