上海亚洲蒙特梭利大会记享

10月22-24日第八届亚洲蒙特梭利会议在上海举行以“和平、发展、合作、共赢”为主题的大会，国内外数百位蒙特梭利教育行业的专家学者及相关人士针对蒙特梭利教育实践的新动向、新发展，就促进亚洲国家及地区间蒙特梭利教育的交流与合作，探索教学品质的提升、国际化教育人才的培养及教育资源的拓展展开了深度讨论。大会共邀请到400余名来自亚洲各地从事或关注蒙特梭利教育的同仁参会，以专家演讲分享和工作坊的形式向我们展现了蒙特梭利教育在世界各地的学术研究及发展应用。

湖南玛利娅·蒙特梭利早教世家

    玛利娅·蒙特梭利早教世家湖南教师代表团一行20人参加本次盛会，怀着把最前沿的婴幼儿教育研究带回湖南，把专业正宗的蒙氏教学带给我们的会员家庭和孩子的重要使命，我们参会老师们认真学习，努力吸收，收获甚多，接下来就将此次大会的精华内容与感想与大家分享。

和平、发展、合作、共赢

    大会两天论坛，一天参观，本次会议包含8场主题演讲、24场分会场报告。中国教育学会副会长张志敏，中国香港前财政司司长、中国香港大学教育自主委员会主席梁锦松，美国蒙台梭利协会教师教育高级总监Gina Lofquist，威德国际教育集团顾问董事、原美国蒙台梭利协会执行总裁Richard Ungerer等出席会议。

    美国蒙特梭利协会教师教育高级总监Gina Lofquist希望通过共同、不断的努力，通过高质量的国际教育交流与合作将蒙台梭利带给更多的儿童，家庭和他们的社区以及整个人类。在她看来，教师培训的核心是传承蒙特梭利尊重儿童、以儿童为中心的精神。

    参加了大会，我们了解到了当下对于蒙特梭利，已经有了那么多全身心投入的蒙氏教育从业者和深入独特的观点碰撞，同时仍然需要对更多的蒙氏教育人才加入打造和提升孩子们快乐氛围的队伍。

基于大脑的蒙台梭利教育

    来自美国约翰霍普金斯大学教育学院教授，White Paper出版社主编、作者及创始人Laura Flores Shaw发表了题为“基于大脑的蒙台梭利教育”的主题演讲。她表示，蒙台梭利教育阐述了教学方法在整个教育过程中的基础位置。蒙台梭利教学法则是基于大脑的教育。

    研究证明，大脑唯一的目的是为了进行灵活而复杂的运动，高级的思考其实是建立在复杂、灵活的运动之上。应急性感官运动非常的重要，当人们一旦形成习惯，就可以利用应急性感官运动来预测自己行为的后果。Laura Flores Shaw表示，建立起应急性感官运动，可以让孩子们变得更有创造力。

儿童是谁

    在题为“儿童是谁，蒙台梭利如是说”的演讲中，华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系教授单中惠指出，蒙台梭利教师培训不仅给予老师内容、方法、标准等技能准备，更主要是精神准备。他认为，光搞好教具操作，并不能成为一个理想的、有智慧的蒙台梭利教师。他建议目前国内的蒙台梭利培训机构增加阅读经典名著的板块。

    中国香港前财政司司长、中国香港大学教育自主委员会主席梁锦松和日本蒙台梭利家庭教育研究所所长松浦公纪还分别带来了题为“不一样的教育”和“蒙台梭利在日本及未来展望”的主题演讲。

    此次蒙台梭利大会中国教育学会副会长张志敏回顾了中国早期教育与蒙台梭利教学法的渊源。张志敏表示，此次会议邀请世界和亚洲一些国家和地区资深蒙台梭利教育专家和学者参会，对于中国吸收和借鉴世界各国的先进教育理念和教育实践，思考中国蒙台梭利教育的发展与未来有诸多意义。

    作为一个传承百年的教育体系，蒙特梭利教育因其充分尊重孩子的自然发展规律、最大程度的开发孩子的潜能和创造性，已经成为高端儿童教育的代名词。

    本次大会受益匪浅，收获颇多，将这些吸收的先进教育理念更大化的实践到课程中发挥它的最大价值才是我们的目的。