“儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力，获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作，获得思想上的独立。”

——玛利娅·蒙特梭利

世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的孩子。

由于遗传、环境等因素的不同，每个孩子的兴趣点、吸收能力也是不同的，但相同的是他们的潜力都是无限的。

蒙氏教育强调教师对孩子的观察。

   准备环境—引导孩子—观察—改进环境—再引导—退出—再观察   

教师通过观察，了解每个孩子的发展水平和阶段，并以此为基础设计活动，让每个孩子都能在原有水平上得到提高。

这就是尊重孩子个性差异、因材施教的绝佳表现。最大化地激发出孩子内在隐藏的潜能，使孩子拥有成功必备的综合素质。

蒙特梭利早教世家如何做到尊重孩子的个性化差异呢？

1、自由选择工作

在蒙氏教育中，蒙氏课程展示后，是孩子们自由选择工作的环节。这个环节是蒙氏教育尊重孩子的个性化差异、因材施教的最佳体现。

在自由选择工作中，每个孩子都可以根据自己的兴趣爱好及发展需求选择喜欢操作的工作。

每个孩子根据自身成长的需要及兴趣点，选择自己喜欢操作的工作。

2、分组上课

蒙氏老师根据孩子的年龄和智龄发展程度，将班级中的孩子进行分组上课。

课程展示时，班级中的每个老师带其中的一组，并根据本组孩子的成长阶段及发展特点，实施针对性的课程。

因此，在同一班级中，不同发展程度的孩子所接受的课程内容及引导方式是不同的。

教育不是把这个孩子改变成别的孩子，是让孩子在自由、轻松、快乐的教育环境中，彰显个性化的特质！

MTSR把握孩子成长的敏感期，按照蒙氏五大领域开展教学活动，让孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长，从而学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交。